從20世紀音樂歷史看香港政制未來

從20世紀音樂歷史看香港未來 今天的新聞,昈日天的事情,都會成為明天的歷史。每天跟學生看CNN,BBC,發現上星期,BBC沒有提過香港的罷課和集會。心想英國人已經放棄香港了。誰料一返到學校,英國同事問:“MTT,would you like a yellow string”. MTT欣然接受了。 由於學生話學流行曲很悶,這學期我教最精彩的20世紀音樂,順便教歷史。 點解20世紀音樂咁難聽? 原因是聽不慣。20世紀音樂最精彩莫過於要打破傳統,建立新秩序,新思維。 歷史背景: 兩次世界大戰,華爾街股巿大跌,德國希特拉上台,美國總統Kennedy 被刺殺 文化科學新景象 整個世界都在戰亂中受苦,人民唔開心,大家努力創新,造就以下: 愛恩斯坦發明相對論,畢加索扭曲人像,法國印象派畫,Armstrong首登月球,CD的發明   Second Viennese School Arnold Schoenberg 的Serialism將11個音重新排序 Minimalism

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紐約遊學團(一)Horowitz自備鋼琴開Recital

Horowitz @ Carnegie Hall 2013年11月MTT帶著20個學生到Carnegie Hall 參觀後台 Carnegie Hall參觀後台Backstage Tour   MTT時常教學生適應表演場地的鋼琴和Acoustic, 你有沒有聽過鋼琴家帶鋼琴到音樂廳表演?   Carnegie Hall backstage tour 的導賞說, Horowitz 會帶自己的鋼琴到音樂廳, 另外Carnegie Hall會預備另外6部鋼琴於台上, 供Horowitz 選擇7部鋼琴中最適合的,

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幫學生出碟記(下)

錄音當天, 有讚冇彈, 保持輕鬆狀態 他們依舊甩甩漏漏, 連樂譜都沒有帶!!! 鬧他們都無補於事, 幸好平時MTT訓練有數, 錄音當天, 連鋼琴小提琴合奏, 他們都是背譜錄音的. 寫個服字給學生.   很多老師犯了一個毛病, 就是臨考琴前還去改他們的彈法, 新加什麼什麼. 以我所見, 臨出台前, 是要建立他們的信心. 記得MTT在美國開Recital 前一天, Dr. Woolsey 都是說一些令我安心的說話, 老師的鼓勵, 可增強學生自信心的.

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幫學生出碟記(上)

幫學生出碟記(上) 恭喜學生, 終於完成英國會考演奏錄音, 為這個project, MTT不知付出多少心血和眼淚, 苦口婆心.     如何訓練懶練琴的學生?   從一年前起, 我採取了美國大學訓練音樂系主修演奏學生的方法—定期開studio recital, 去年最初由一個月一次, 到今個月一星期兩次. 他們要在朋輩面前表演, 最低限度將表演變成習慣, 定時定侯知道要練琴和表演.   如何增強學生自信心? 每一堂MTT(老師)都是評判, 只要老同師讚他們奏得好, 就會正面增強學生想演奏的行為. 只要有朝一天他真的彈得好, 同儕們報以掌聲,

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美國聯邦政府關閉

    自由神像, 帝國大廈, 大都會博物館, 時裝博物館, 移民博物館, 明日之後百年圖書館這些我將去的景點都關閉了.   MTT辛辛苦苦安排了的幾個月, 同旅行社,學校爭取回來的, 突然來一個18年以來的Federal Government Shut Down, 冇糧出而關閉了.   上星期在大學看了本Harvard Business Review Journal, 說要做領袖的話, 當工作有危機或陷入困局時, 要走出來主持大局. Research

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GCSE作曲

  一大清早, 同學A衝來交功課. 開學9個月連教科書作業都未買既學生, 為什麼會主動來交功課?   英國會考GCSE Music 作曲科要學生作兩個不同範疇的曲目, 有classical music 底子學生, 還可勉強應付, 另外3個可選的範疇包括19世紀後作品如atonal, musical, 流行曲/爵士樂, 及世界音樂.   今年的year11作atonal 奇怪音樂像計數一樣, 又難聽, 這份功課已嚇怕學生. 更何況year 10 這班連公開考試成績都不緊張的人.

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Youtube Orchestra

同大家分享下我在國際學校這星期的課, 點樣有趣地教 “orchestra” 管弦樂團, 這個沉悶的課題. Btw, 我絕對唔會要學生背書, 只會引起佢地興趣, 自己去圖書館查書, 同上堂勁問問題. 教書, 要挑戰學生既已有知識先好玩.   引起動機: Youtube Orchestra, 睇到學生目瞪口呆, 有一堆唔識既樂器名. http://www.youtube.com/watch?v=opg4VGvyi3M   學生活動: 數數有幾多種樂器, 個orchestra有幾多人, 要否坐在同一地方同一時間一齊練習? Youtube

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免費上MTT的課

MTT的忙碌工作天 MTT最開心就是見到學生喜歡音樂, 同埋學得開心. 不如講下我今天教緊乜, 好長的一篇.   1.   year 11 的進度表編排 2.   Year 9 教填詞, 學生遲到, 我用黎開左個頭, 同學生互動寫詞, 我即席作晒成首, 自彈, 自唱加和聲, 學生拍爛手掌.  3.   小息, 造教具, 影印過膠scan

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Local vs International

教國際學校同本地學校唔同的地方, 就係唔使管秩序. 站在課室這舞台, 令學與教成為大家的開心成長過程和共同回憶.   師生比例:教Local school, 班班40人, 塊面一唔夠黑, 課室就會嘈. 唔鬧人就追唔到功課.   教左咁耐國際學校, 細班5人, 大班25人, 師生關係融洽, 可以照顧到特別喜歡音樂的學生.   功課方面: 簡單D 講, 傳統學校比得太多功課, 太多操練, 超出了家長和學生的負荷, 而很多功課做左都未必對學習有幫助,

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免費伴奏服務

  11月會帶班GCSE學生去伯樂音樂學院(Baron School of Music)租錄音室同Sound engineer錄音, 然後將佢地既錄音寄去英國比GCSE examiner 改, 所以密鑼緊鼓同d學生夾琴.   放學免費夾琴及教1個學生聲樂2小時, 學生唱Taylor Swift 的Back To December, 我從呼吸, 發聲, emotion+ expression, word painting, 分句, 呼吸位,

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